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Prof. Dr. Harald Popp

1. Die Einwirkung von Opfern, Vorzeichen und Festen auf die Kriegführung der Griechen im 5. und 4. Jhdt. v. Chr., Diss. Erlangen 1957, Würzburg 1959

2. Geschichtliches Werden, Band I Mittelstufe, Teil Altertum, hgg. v. E. Reichert, Buchners Verlag Bamberg 1966, 4. Auflage 1976

3. Besprechung von H.-P.Stahl, Thukydides. Die Stellung des Menschen im geschichtlichen Prozeß. München 1966, Deutsche Literaturzeitung 88 (1967), Sp. 1074-1077

4. Zum Verhältnis Athens zu seinen Bündnern im Attisch-Delischen Seebund, Historia 17 (1968), S. 425-443

5. Bismarcks Bündnispolitik, Anregung (Zeitschrift für die Höhere Schule) 14 (1968), S. 41-43

6. Die Jugend im Dritten Reich, Anregung (Zeitschrift für die Höhere Schule) 15 (1969), S. 117-120

7. J. Wilhelmi/H. Popp, Die Wirtschaftspolitik in der Weimarer Republik, Anregung (Zeit-schrift für Gymnasialpädagogik) 17 (1971), S. 188-190

8. Kontaktstudium, GWU 22 (1971), S. 90-99

9. Das Kontaktstudium der Erlanger Historiker, Jahresbericht des Gymnasium Fridericianum Erlangen 1970/71, S. 67-72

10. Schulpraktikum, Anregung (Zeitschrift für Gymnasialpädagogik) 18 (1972), S. 175-176, auch: Jahresbericht Gymnasium Fridericianum Erlangen 1970/71, S. 86-91

11. Zur Aufgabe der Fachdidaktik an der Universität, in: J. Timmermann, Fachdidaktik in Forschung und Lehre, Hannover 1972, S. 149-154

12. H. Popp/O. Koutek, Imperialismus und Nationalismus, Unterrichtseinheit für die Kolleg-stufe, hgg. v. Staatsinstitut für Schulpädagogik, München 1972, 30 S.

13. Materialien zur Didaktik des Geschichts- und Gemeinschaftskundeunterrichts, hgg. v. K. Fina/H. Pleticha/K. Rüdinger/M. Scherer, München 1972, Teil Rom, S. 30-71

14. Geschichtsunterricht in der Sekundarstufe II, in: Geschichtsdidaktisches Studium an der Universität, hgg. v. W. Fürnrohr und J. Timmermann, München 1972, S. 74-78

15. W. Boldt/H. Popp/J. Wilhelmi, Gruppenarbeit an der Universität, Erfahrungen und Vor-schläge aus einem Proseminar, GWU 1972, S. 596-605

16. Ziele und Wege des Geschichtsunterrichts, GWU 24 (1973), S. 410-414

17. Notwendigkeit, Sinn und Aufgaben eines eigenständigen Leistungskurses Geschichte in der Kollegstufe, Anregung (Zeitschrift für Gymnasialpädagogik) 20 (1974), S. 315-323

18. A. Lippold/H. Popp, Kontinuität und Wandel in der späteren römischen Kaiserzeit. Ar-beitsmaterialien für den Geschichtsunterricht, hgg. v. A. Atzerodt/K. Möckl/K.H. Ruff-mann, Verlag Oldenbourg, München 1977 (Schülerheft), 1978 (Lehrerheft)

19. Das Fach Geschichte im Bildungskanon der gymnasialen Fächer in Bayern, in: Die Bil-dungsziele des Gymnasiums in Bayern, dargestellt an den Unterrichtsfächern, hgg. v. Bil-dungsbeirat im Bayer. Philologenverband, München 1981, S. 49-52

20. Zur Frage der Eliten in der Attischen Demokratie des 5. Jhdts. v. Chr., in: Information aus der Vergangenheit, hgg. v. P. Neukam, München 1982, S. 202-228

21. Zur Referendarausbildung im Fach Geschichte, GWU 34 (1983), S. 444-455

22. Zum 17. Juni 1953. Kuratorium Unteilbares Deutschland, Erlangen 1983, S. 21-26

23. Referendarausbildung, in: Lexikon für den Geschichtsunterricht, hgg. v. G. Niemetz, Freiburg/Würzburg, 1984, S. 163-165

24. Das Musische Gymnasium - eine bayerische Spezialität, in: Schulreport. Tatsachen und Meinungen zur Bildungspolitik in Bayern, München H. 2 1985, S. 2f., erweitert auch: Jahresbericht Christian-Ernst-Gymnasium Erlangen 1984/85, S. 32-37

25. Das Bild als Quelle, in: Bericht über die 35. Versammlung deutscher Historiker in Berlin 1984, GWU Beiheft, Stuttgart 1985, S. 220f.
26. Römischer Staat und Christentum im Geschichtsunterricht der 11. Jahrgangsstufe, in: Materialien für den Religionsunterricht an Gymnasien, hgg. v. Katholischen Schulkom-misariat II in Bayern, München H. 2 1987, S. 29-53

27. Die Griechen, in: Zeiten und Menschen, Ausgabe K, Band 1, Politik, Gesellschaft und Wirtschaft von der Urgeschichte bis 800 n . Chr., Schöningh-Schroedel, Paderborn 1987, S. 83-157. Neubearbeitung W. Dahlheim/H. Popp, 1991

28. Der Landesverband Bayern 1949/53 - 1988, in: Geschichtsunterricht und Geschichtsdi-daktik vom Kaiserreich bis zur Gegenwart, Festschrift des Verbandes der Geschichtsleh-rer Deutschlands zum 75jährigen Bestehen, hgg. v. P. Leidinger, Stuttgart 1988, S. 372-379

29. W. Schuller/H. Popp/G. Hammer, Die attische Demokratie. Arbeitsmaterialien für den Geschichtsunterricht in der Oberstufe, Verlag Oldenbourg, München 1990

30. Macht und Recht - Zur Stellung Athens im Attischen Seebund, in: Die Antike als Begleiterin, hgg. v. P. Neukam, München 1990, S. 73-90

31. H. Buntz/H. Popp, Das Bild als Quelle, in: Bilder erzählen Geschichte, hgg. v. H. Altrichter, Freiburg 1994, S. 223-248

32. H. Popp/M. Seitz, Handlungsmöglichkeiten und voraussehbare Folgen, in: Entsorgung radioaktiver Stoffe, hgg. v. M. Seitz und E. Finckh, Erlanger Forschungen Reihe B Band 24, Erlangen 1994, S. 235-241

33. Werner Lorlebergs Tod - Die Einnahme Erlangens durch amerikanische Truppen 1945, in: das neue Erlangen, H. 94 (Juli 1995), S. 2-6

34. Konstantins Hinwendung zum Christentum - ein Defizit im Geschichtsunterricht der gymnasialen Oberstufe, in: Festschrift zum 250jährigen Bestehen des humanistischen Gymnasiums Erlangen, Erlangen 1995, S. 204-212

35. Erlangen in den letzten Wochen des Zweiten Weltkrieges - Die Einnahme der Stadt durch amerikanische Truppen, in: Erlanger Bausteine zur Fränkischen Heimatforschung, Band 43 (1995), S. 9-72

36. Besprechung von D. Vollmer, Alte Geschichte in Studium und Unterricht, Stuttgart 1994, in: Gymnsium Band 103 (1996), S. 91f.

37. H. Popp/S. Linner, Geschichte und Bestände der Bücherei des Schullehrerseminars in Altdorf (1824-1924), in: Bibliotheksforum Bayern, hgg. v. der Generaldirektion der Bay-er. Staatl. Bibliotheken, Jahrgang 24 (1996), S. 148-163

38. Die griechische Kultur-Agora und Akropolis von Athen, in: Folienbuch Geschichte 4, Bilder für den Unterricht: Europa, hgg. v. T. Petersen, Lehrerheft, Klett-Perthes, Gotha und Stuttgart 1996, S. 6-9

39. Die Verbindung von Antike und Christentum, in: Folienbuch Geschichte 4, Bilder für den Unterricht: Europa, hgg. v. T. Petersen, Lehrerheft, Klett-Perthes, Gotha und Stuttgart 1996, S. 16-19

40. Verlust der zeitlichen Tiefendimension - Epochenbewußtsein in der Sekundarstufe II ?, in: Geschichte, Politik und ihre Didaktik, 25. Jahrgang (1997), S. 34-41

41. Das Musiche Gymnasium in Bayern - Auftrag und Zukunft, in: 125 Bildungsstätte am Stephansberg, E.T.A.-Hoffmann-Gymnasium Bamberg, Festschrift und Jahresbericht 1996/97, S. 15-18

42. Erlangen stellt sich vor, Ein Blick auf die Geschichte der Stadt, in: 48. Jahresversamm-lung der Landeselternvereinigung in Erlangen, April 1998, S. 6-9, auch: Jahresbericht Christian-Ernst-Gymnasium 1997/98, S. 30-32

43. Besprechung von F. Ausbüttel, Abiturwissen, Griechische und Römische Antike, Stuttgart 1997, in: Gymnasium, Band 105 (1998), S. 222

44. Besprechung von E. Wolf: Der Funke Ewigkeit, Eine Familienchronik, Berlin 1997, in: Das Gymnasium in Bayern 1998, S. 37, auch: Frankenland, H. 1 1999, S. 76

45. Roms Ausgreifen über die Alpen nach Norden, Zur Geschichte der Provinz Raetien im 1. Jhdt. n. Chr., in: Von der Rezeption zur Motivation, hgg. v. P. Neukam, München 1998, S. 127-147

46. Der Tod des Kampfkommandanten Oberstleutnant Werner Lorleberg bei der Einnahme der Stadt Erlangen durch amerikanische Truppen am 16. April 1945. Nachforschungen und Ergänzungen, in: Erlanger Bausteine zur Fränkischen Heimatforschung, Band 46 (1998), S. 277-286

47. Besprechung von H. Brandt, Geschichte der römischen Kaiserzeit, Von Diokletian und Konstantin bis zum Ende der konstantinischen Dynastie (284-363), Berlin 1998, in: Das Gymnasium in Bayern H. 6 1999, S. 37

48. Besprechung von E. Erdmann(Hrsg.), Verständnis Wecken für das Fremde. Möglichkei-ten des Geschichtsunterrichts, Schwalbach/Ts. 1999, in: Das Gymnasium in Bayern H. 4 2000, S. 40

49. Besprechung von I. Seltmann, Zepter und Zügel, Unterwegs im Troß der mittelalterlichen Kaiser, Augsburg 1999, in: Das Gymnasium in Bayern H. 8/9 2000, S. 46